尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    今天我在这儿对自身进行全方位的剖心，旨在对自己作出最精准的鉴定。我坚信：随着我对自己德、智、体、美、劳等方面认识的加深，我会更好地进入教师这个职业角色，不愧于陕西师范大学一名优秀的师范毕业生。

    “子以四教：文、行、忠、信。”文，就是文化知识；行，即道德行为。从孔子教育弟子的内容及次序来看，我们很容易明了文化人之第一要务就是修德明礼、正身静心。揽镜自观，校内校外，于德一端，我无不时时明惕于心。入则孝敬父母，勤扫门庭，举止恭敬；出则友爱兄弟，讲述故事，嘘寒问暖。游学于长安，见如画校园，白发教授，八方同学，四海挚友，顿如河鱼入海，心生亲切；见师长而敬以礼，遇同学而呼以情；静学于图书馆，潜观古人文章，方知德行修持，当如人之擦镜，时刻拂拭，方可去日落之尘埃，而人之喜怒哀乐，变化无常，若任其率性而发，无视场合对象，定损和谐而伤亲善。故应束之以礼，导之以情，疏之以节，日驱龙虎，刻刻不辍。孔子至老，尚且难以至于“从心所欲而不逾矩”之境界。吾观自身，行而无恒，偶有所得，沾沾自喜；但有所失，耿耿于怀，当真是“君子坦荡荡，小人常戚戚”也。“以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺。”吾痛下决心，不求一蹴而就，但求日日有功，不求一役毕功，但求时时在走。

    昔日河图洛书出，先民神智启而文化肇始。至于今日，古之人孰知今之境何其纷繁复杂？信息飙升，书册遍地；于一端，穷吾辈一生难以读遍，古之学富五车、汗牛充栋一去不复返也——书何其多也！于另一端，启心智而涤心尘之书、正道德而美人伦之书、扛鼎中流之大著何其少也。观吾之大学读书生涯，尝入误途，面面俱到而蜻蜓点水矣，全盘接受而浅尝辄止矣。导师谆谆告诫：专注一方，莫如狗熊掰棒；攻其一域，胜游战天下。自成之败，亦由此也。

    何以学之？《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”我以诗歌为主线，兼阅其他。虽有独思，而无众诘；默读于斗室之间，不晓书斋之外，天吐七彩虹，地擎五岳峰，千里路未行，百册书空读。故于实习之中，获益良多，方知“学以治之”是至理也。

    吾自幼体质羸弱，纵然锻炼而日渐强壮，终不满于心之期望。而我痛恨今之学者手无缚鸡之力、胸无丘峦之气，文科生柔弱无刚、失却六艺久矣。观《恰同学少年》电视剧，其中杨师冰水冲身、当阳而诵之雄姿，令我击节称赞！夜间披星长跑，断断续续，思来愧怍不已。今日属文，心中暗暗立志，学虎豹之行，习鹰隹之力；内则修心，外则炼身，当此奥运圣火激荡飘飞中华古陆之际，即我少年奋发厉行之时日，亦弘扬国术强我民魂之运势，莫使华夏学者中年殁世持续，莫使少年体质不如东瀛少年也。

    极西之地，有千年古木，虬骨铁枝，势极繁茂。有游客三人结伴而至，见而惊叹。其一人目光炯炯：“缘何昌荣至此耶？水土滋之？抑或寒风激之？”其一人神色痴迷：“我见紫木盘龙凳、八卦乾坤桌也，拍卖会场熙熙如云哉！”其一人热泪盈眶：“劲根扎沃土，丰顶摩苍穹；寒暑不曾侵，风雨何能摇？金秋之日，木叶相击，有金石之声，又变琴瑟和鸣之音，百鸟徐出而旋空邀凤，云盖之上空，氤氲化龙形——相机安在乎？”极大同小，万物一理。以审美眼光观之，人间不若天堂？触目皆情也。师大新区一如桃源，怎能不爱，有诗为证：

    细柳着风起，袅娜若云逸。时有磬香来，月季款款起。

    莫笑蜂蝶迷，我亦转此里。忽闻翠竹笑，众鸟叶间戏。

    荡起一片春，慨然化春泥。花径转弯处，有女迤逦移。

    吾思忖，审美之用，在于超凡入圣、点石成金，使人不坠方孔。天广地阔，山秀水媚，朝夕相对，怎能不升华生命质量？此间修养，颇可自信。

    德、智、体、美、劳，一如五行，缺一不可。而言及劳，此吾之大缺陷也。田间少劳，纵能辨五谷；宿舍不勤，虽豪放纵横。今日坦言懒惰乃大病也。打扫地面，三日一次；被展而乱，终月不变。当改，当改！西人歌德云：“十全十美是上天的尺度，而追求十全十美则是人间的尺度。”我当力行该之，望诸位同学督之促之。

    大学四年，白驹过隙，如水流云。其间颇多收获，而得以入党乃生平一大快事。念当日与同窗购《毛选》、读《邓论》、学习“三个代表”；思及当日聆听于长安讲坛，买书于汉唐书城；忆及当日体育会上四人接力，汗湿烈日；想及当日赏花鉴月品风啜露听乐吟诗。回望去，万里见山一片红，幼稚少年渐渐长大，虽恒力有缺，然心念刚坚；纵时有懒散，然刻刻警醒。老师导之，同学督之，友人助之，吾当勉之，勉之。