2008年是小学综合实践活动课程深入推进的攻坚年，为了充分有效的发挥小学综合实践活动课程研训工作的职能，根据学院以及部门工作的总体要求和总体思路，结合小学综合实践活动课程的实际情况，特制定工作计划。

一、以加强队伍建设为核心，努力提高基础研训教师和研训人员的素质

1、为基层教师学习提供良好的服务条件

（1）丰富网络资源

（2）结合需要开展有针对性的培训

（3）组织基层教师参加外出学习或考察

2、为基层教师展示与交流搭建平台

（1）组织展开成果展示会

（2）学术交流会（年会）

（3）学生活动收获交流会

（4）评选优秀课活动

二、以检查视导为契机，促进提高基层学校的开发与管理水平

1、检查基层学校对该课程的落实情况

（1）学校有无课程开发与管理规划

（2）课时落实情况

（3）师资力量配备情况

（4）成果与问题

2、检查基层学校任课教师的工作情况

（1）教师有无学期或学年的总体规划

（2）教师有无活动的指导方案

（3）教师有无活动记事（反思）

（4）教师的经验与问题是什么

3、检查学生参与活动的情况

（1）参加的活动内容是什么

（2）活动的过程中你做些什么

（3）活动的痕迹有哪些

（4）活动中不理想的是什么

三、以抓典型事例为突破口，推进该课程在我市的全面实施

1、抓典型学校

（1）指导校本研修工作的开展，虽然校本研训工作已经在全市铺开，但是针对该课程实施开展的校本研修的活动的典型还十分缺乏，所以我们今年要在研修的专题指导上下一番功夫。

（2）总结典型学校的经验，发挥典型学校的作用，使典型学校的经验在促进该课程推进的过程中起到一个辐射作用。

2、抓骨干教师

（1）积极组织开展名师工作室和兼职研训教师的工作，通过名师工作室和兼职研训教师的系列活动，系统研发骨干教师培训内容，真正做到问题专题化、专题课题化、课题课程化。

（2） 组织骨干教师送教活动，发挥骨干教师的指导和辐射作用。通过在“素质教育直通车”的试点学校开展“名师垄上行”、 “骨干教师在课堂教学中如何实施素质教育”沙龙等活动 ，扎实有效地落实骨干教师区域服务工作，促成城乡教师交流，加速偏远农村小学课堂教学全面实施素质教育的进程。