各位家长、亲爱的小朋友们:

大家上午好！

今天非常高兴能和大家相聚在这里！也非常地感谢各位家长及各位小朋友对我们东方金子塔儿童潜能培训学校莒县分校的支持。在这里，我代表我们学校的全体教师，对在座各位的到来表示衷心的感谢！

今天和大家一起探讨的一个话题：怎样培养孩子的良好习惯？

一提到学习习惯，各位家长都不陌生，有的家长说：我的孩子上课注意力不集中、坐不住、粗心，回家不做作业。这一些实际上就是学习习惯，

一个人形成习惯的最佳时期是3岁半到13周岁，因为这个年龄是人体各方面增长发育的最快时期，而这一时期是脑重量和脑智力发展的最快时期（ 如果一个孩子17岁时的智力水平为100，那么他4岁时的智力水平已达到50，在4～8岁之间又发展 30，在8～17随之间再发展20，这就是说一个人在4岁前就已发展成熟智力水平的一半，而剩下的一半有30％在4～8岁完成，另外20％在8～17岁之间完成。）

那么怎样抓住这段时期对孩子进行良好的习惯培训促进大脑智力水平的发展？将是最关键的。

我们举一个例子，假设一个孩子注意力不集中，那作为家长的我们很多的都会这样去和孩子说：“你上可要好好听课”，也许在一段短暂的时间内，孩子注意力会相对集中，记住，只是相对，毕竟孩子就是孩子，他不知道学习是干什么？玩将会慢慢的代替他的学习动力，说这不是长久之计，而且说多了，孩子就会当成耳边风，就会嫌父母烦，慢慢的你所说的话他很少有听的，让他做作业，他不听，即使再做，也不是心甘情愿！等到那时候就晚了，分析这一些

的原因所在————注意力不集中，而我们做父母的再教育的过程中，没有掌握好方法，所导致的。那为什么我的孩子注意力不集中，别人的孩子很好呢？

那这就要从注意力不集中产生的原因来分析了？

造成注意力不集中的原因是多种多样的，注意力不集中大致有以下几种原因： 1、外界环境的干扰

比如，学习环境不安静，外面不时有汽车的喇叭声，建筑工地的机器声，窗外行人谈笑声、脚步声、音响声、在家庭中，孩子做作业，父母在看电视，或说话等……一切与当前活动无关的外界事物都可以成为集中注意的干扰因素。

2、对所学的东西（和所做的事）不感兴趣

兴趣是推动人们去集中注意的重要因素。你自己也可能有这种体会。你认为自己感兴趣的事物是否就比较容易集中注意呢？比如对感兴趣的电视节目，对感兴趣的小说，是不是就能全神贯注呢？相反，若是对某种事物没有兴趣，当然就很难集中注意。 3、自控能力差

孩子的天性就是玩，对学习他们只是把它看成一项工作，应付父母老师的！他们必须经过意志努力，才能对它集中注意。所谓“与分心作斗争”，实际上

就是靠意志力，靠自我控制的能力。自控能力差，常常是注意力难以集中的主

要原因。因此要集中注意力，还得加强意志的锻炼。

4、疲劳

过于疲劳也是注意力不能集中的原因之一。有很多家长，看到孩子放学回家后，接着就说，快先做作业。试想孩子上了一天课，大脑处于极度疲劳的过程中，又怎能做进去作业呢？倒不如先让孩子休息10分钟，喝点水，吃点饭，然后再做业！孩子休息后，往往由于精力充沛，注意力集中，学习可以事半功倍。 5、情绪波动 情绪波动也时常会导致注意力不能集中。比如，孩子受到批评，会使他不高兴，或满腹牢骚，相反，有时孩子太高兴，比如刚才下课和某某同学玩得很高，也是一样。在情绪波动状态下，要集中注意去做些即使平时很感兴趣的事，也是困难的。 另外还有一些：如

经常打断孩子正在进行的思考、学习和游戏，分散孩子正在集中的注意.

限制、阻止孩子诸如看课外书、玩游戏、做手工、户外活动等可以培养良好注意力的爱好，一味按照家长的好恶，强迫孩子从事自己不喜欢、没有兴趣做的事情. 对孩子感情上过于呵护、控制，以至孩子没有自己的时间去专注地思考、判断.等等很多原因！

那怎样才可以改正一个孩子的注意力不集中，刚才我也说了，说是没有用的，那我们怎么做呢？我们要用实际行动来改正孩子的注意力不集中，先举个例子：

例如：我们锻炼身体，目标很明确：为了健康

制定出了目标这只是第一步，那下一步应该怎么做呢？每天对自己说对别人或自己说我早上要跑两公里，打30分钟的羽毛球，但具体你有没有去落实，是否坚持做了下去，当然锻炼身体也不是一朝一夕的，

同样改正孩子的注意力，也不是一朝一夕的，他除了作家长得我们要制定目标以外，还要真正的去落实！为了改正孩子注意力我应该去准备什么？准备好了之后我应该怎么去做，要有一个计划，这就和盖楼一样，不是说盖就可以盖起来的，他先要有一些前期准备，例如：水泥、砖瓦、工人、设计师等等准备好了之后你才可以盖！

当然这只是说了一方面，在例如：粗心，同样的道理，说的效果并不是很明显，但是我们不要小看一个粗心的现象，现在也许不重要，但到将来后悔就来不及了，像高考时因为一道题粗心错了0.5分，失之毫厘，缪之千里，那时候不是钱可以解决的问题了，是什么东西都不可一改正的了，所以那时候后悔就晚了。

有的家长说我的孩子现在在班里学习很好基本上在前五名，好！那架设你的孩子在他的班级里是第一名，那我们假象一下：他在他们班及是第一名，那在他们年纪是多少名，在他们学校又是多少名？在整个莒县又是多少名？在整个日照又是多少名？山东呢？再想想一年一个山东省有几个上清华北大的，哪一个日照又有几个？未来社会竞争激烈！今天你不努力，别人努力了，你的孩子就比别人拉下了，十月一左右的时候岚山区招教师，要40几个教师，报名的就有500多！所以说，做家长的我们不要满足孩子的现状，有句广告语说得好：

没有最好只有更好！

有的家长问我？一个孩子的学习习惯和学习成绩哪一个更重要？实际上习惯和成绩都重要，但是在幼儿园和小学阶段，学习习惯才是更重的，那在这一个阶段，我们主要是培养孩子一种学习的主动性，兴趣度！成绩相对来说并不是很重要，只要不要拉下很多就可以！那小学阶段结束后，最主要的就是学习成绩了！

为什么说幼儿园和小学阶段主要是学习习惯，这是有一定的学习依据的，因为在这个年龄段的孩子，正是习惯性格养成的关键时期，他喜欢主动学习和做家长的强迫他去学习，起到的效果是完全不一样的，主动学习的也许能掌握50%，被动学习的也许只有20%。那如果这个时期我们做家长的在孩子学习习惯这一方面下点功夫，就会事半功倍的效果，家长也就不用再为孩子，放暑假应该给孩子抱个什么辅导班而烦恼了。所以说这个阶段学习习惯是非常重要的，那有的家长就会问了，那学习成绩怎么办？记住一点：学习成绩只要不是很差就可以。100分在80分以上就可以，但是有个前提，孩子又有分厂浓厚的学习兴趣、主动性。有的家长还说：我的孩子现在考试只能考个40 50分左右，那也不要急，一般情况下，家长都会给孩子报辅导班，什么暑假班，寒假班，有效果，这是肯定的，但反过来想想，你能天天给孩子报辅导班吗？回答当然是否定的。

孩子到了初中以后你还给他报，高中呢？即使考上了大学？那在大学还要报辅导班吗？

所以说报辅导班并不是长久之策，那我们刚才也分析了问题的根本在于学习习惯出现了问题，所以说最主要的就是先把学习习惯建立起来！

那为什么又说习惯和成绩都重要呢？现行的中国国情决定了学习成绩的重要性，从高考到老师教学到我们家长所看到的，只能是成绩。但我们刚才也分析了，成绩不好的根源就是学习习惯不好，那我们就要从学习习惯入手，按照中医理论角度分析，治病要治本。有句俗话说得好，好刀用在刀印上。

分析了这么多，想大家对学习习惯也有了一个新的认识，那我们给学习习惯下一个定义：

那习惯的定义是什么？

所谓的习惯不是一般的行为，而是一种定型的行为，习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。他是人们头脑中建立起来的一系列条件反射。这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的，只要接触相同的刺激，就会自然出现相同的反映，所以说他是条件反射，长期积累，反复强化的产物，从心理机制上看，一旦形成一种习惯，就会变成人的一种需要，如果不这样就会感到很别扭，因而它具有自动化的作用。他不需要别人督促、提醒，不需要自己的意志力。这也就是我们平常说的“习惯成自然”，是一种省时、省力的自然动作。

说了这么多，那下面介绍一下我们学校，东方金子塔儿童潜能培训学校，主要是通过“连氏心算”的六大训练，即看算、听算、反应、静坐、速度、记忆训练，来开发儿童右脑，培养儿童良好的学习习惯，提高学习能力、学习成绩，让您的孩子真正的赢在起跑线上。

儿童在学习“连氏心算”的过程中，手打、眼看、心想、耳听、口说，多种器官协调活动，有效促进大脑左右半球平衡发展，使儿童思维敏捷、反应灵敏、逻辑性强、记忆超群。心算综合训练，符合儿童爱玩、爱动、好奇的心理特点，孩子们把算盘当成玩具，把计算当成游戏，不仅在玩乐中学会四则运用，还在拨珠呈像过程中，不知不觉地把抽象思维转化为形象思维，使各项智力因素得到全面发展。

至今为止，东方金子塔学校已在全国遍地开花，短短的六年时间，拥有270多家分校，专业师资达2500多人，培养学生数十万人。在北京，金子塔每年都有数百名小学员作为特长生被知名小学录取。

被中央教育科学研究所评审命名为中国首批“特色教育项目学校”

在教育部中央教育科学研究所培训中心举办的“2006中国教育培训机构总评中”，

获得“中国十大品牌教育机构”、“全国首批教学质量信得过培训机构”等荣誉称号。

东方金子塔儿童潜能培训学校将与时俱进，永远和小朋友一起成长，为祖国教育事业的发展做出更大的贡献。

最后

祝在座的小朋友们快快乐乐的学习、开开心心的成长。

祝在座的各位家长工作顺利、阖家幸福

也衷心的希望今天的教育现场说明会能给您带来收获！带来快乐！

谢谢大家！