爱与责任

    曾读到过这样一句话：“既然活着，就不妨像水，点点滴滴都是真实的生命。”我想，生命如水，撞击岩石能溅起美丽的浪花，跃下悬崖则形成壮丽的瀑布。即使在最平坦的地面，亦能奉献点滴，滋润万物。选择教师这个职业，就意味着奉献，就意味着用爱与责任书写自己的教育人生。

    过去一年，连续教毕业班。80个孩子走进了我的心灵。我可以毫无愧色地说：“我全身心地爱着我的学生们。”因为心中有爱，我对每个孩子给予了100%的成才期望值；面对孩子们的些许进步，我会以各种方式给他们以鼓励。因为心中有爱，面对孩子们一次次的错误，我都一一包容了。一个微笑也许微不足道,但在学生的世界里都是非同寻常。教师的微笑中包含着对学生的尊重,宽容,期待,鼓励,赞赏....我对孩子们的微笑是从来不会吝啬的。记得一个孩子在作文里写道：“刘老师的脸上依然是灿烂的微笑，那微笑好温暖，那微笑给我力量。

    因为牢记责任，我不允许自己放弃一个学生；因为牢记责任，我不允许我的课堂上有学生被忽略；因为牢记责任，我的业余时间也常常和家长联系，共同寻找教育孩子的策略。短信、连心函架起了家校沟通的桥梁，家长培训会给家长提供了家庭教育的策略，让每个家长对孩子充满了希望。我常常这样要求自己，作为教师，一定把希望播在家长、孩子的心田！把阳光雨露洒向每位家长、孩子的心田，让这希望的种子生根、发芽、开花、结果……

    当我们心中有爱，当我们眼中有爱，当我们为孩子们点亮了爱之灯，那么，孩子回报我们的一定也是爱！还记得去年学生毕业的时候，那一声声妈妈的呼唤；还记得我嗓子沙哑时孩子们的懂事乖巧，以及不知是谁放在教桌上的含化片；还记得我班卫生打扫不彻底受到范校长批评时学生的内疚、自责：写到这里时，我的泪已经布满了眼眶。想想刘老师平时对我们的关心，对我们的负责，对我们的耐心教育，心里的惭愧真是说不尽。我们六年级了！难道还要老师像管理二、三年级的小同学那样管我们吗？我想，我们不需要了。还记得一个学生在自己的空间里这样写道：我发现了,我发现我有团体荣誉感了,以前我对班里的事不闻无问, 同学们都说我态度不认真,我也无所谓......如今我真的变了。我突然变得爱管闲事,经常晚上最后一个走,常去老师那里看组员的任务完成了没,检查一下卫生,分析一下积分,然后把桌椅摆整齐,关窗拔电,然后关门回家......天,是谁改变我啊.....

爱与赏识

    回首过去一年，赏识教育成为我教育教学的主旋律。捕捉一切机会赏识学生的任何一个小成功。让每个孩子快乐学习，健康成长。学生在作文中写道：刘老师的赏识教育，激发了我的学习热情，让我蓦然发现我原来有那么多那么多的优点。一位家长写道：您的赏识教育激发了孩子们的学习热情，赏识是热爱生命、善待生命，使孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。让孩子们舒展心灵，尽展潜能。您用生命的火炬照亮了学生前进的道路，一路上有您的教导，他们才不会迷失方向；一路上有您的关注，他们才更加自信、勇敢！

爱与坚持

    回首过去一年，我的教育方式发生了改变。每天写网上教育随笔已经成为我的一个习惯。这需要教师成为一位“有心人”，需要在平时深入了解学生，理解学生，善待学生，对每一个学生给予关注。这更离不开大量的阅读和对教育教学的敏感度。经过一年多的实践，教育博客已融进了我的生活之中——边工作、边学习、边反思。开博至今，已经写下了300多篇博文，具体数字没有统计过，至少二三十万字吧！从博文内容来看，经历了与学生的情感交流、教育教学方法谈、教育教学反思三个阶段。尽管记录的都是日常琐碎的所做、所思，但还是常常会被自己的坚持所感动。博客，让我更清醒地审视自己的工作；博客，改变了我的教育生活；博客，让我的生命变得更加厚重。更让我高兴的是，我的学生也纷纷开始建博，主动写作，崔昱冉已经写下了近90篇博文，丁明超也已经写下了60篇博文，孩子们的写作水平也在不断提高。能够为着自己的目标而坚持，不是一种别样的幸福吗？

    回首过去一年，学校领导给我创造了许多机会，让我的专业素养不断提升；老师们给了我许多支持与帮助，让我在香港路小学的每一天都充实、快乐；家长们给了我绝对的理解与信任，让我的教育教学工作得以顺利开；学生们给了我最真诚无私的爱，让我感受到了为师的幸福与快乐。爱心无价、奉献永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，我将用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉、耕耘，永不满足，大胆创新，追求卓越，把毕生的精力奉献给我挚爱的教育事业，以自己的实际行动去书写更加灿烂的篇章。