又是一个学期过去了，转眼看过来，可以说是百感交集。今年，由于缺少教师，我承担了2个班级的语文教学，兼任一个班级的班主任工作。每天忙于上课和批改作业，但是还是感到了很大的收获。

一、       理论学习

本学期为了迎接11月份的教师风采大赛，我每天利用晚上备课后的时间看《现代教育理论》，有压力才会有动力，以往看着枯燥的教育理论现在理解起来是那样的容易。学校又开展了《关注细节》的课堂教学大赛，在听课、评课过程中使我的理论学了有了实践的沃土，在这种学习---实践—再学习的过程中有了很大的提高。

二、       关注学生

学校生活对于一年级的小学生来说，一切都是那么陌生，开始的时候他们是那么的无所适从，不会上课，不会站队，也记不住作业。开学后的第一个月我就是在极其焦躁中度过的。课上的有效时间，既要完成课堂教学任务，又要组织课堂纪律，下课时间，既要忙着批改作业，又要找有问题的学生谈心，但是这一切很快的就适应了。从中，我也感觉到人的潜力真是无限的。我在开学初就对学生进行了调查，了解到我们班级的学生很多没有上过学前班，直接进入一年级，所以知识水平参差不齐，在了解这些之后，我对他们有了不同的要求。同时也给那些相对落后的家长以信心，协助其帮助孩子快速赶上其他同学。

三、       习惯培养

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

我采用“三字经”的方式让学生很容易的记住各方面的要求。采用多表扬少批评的方式促进全班共同进步，采用小红花的形式激励学生个人进步。我还经常教育学生，什么错误都可以原谅，除了“撒谎和骂人”。我说那是最让人瞧不起的行为。我还把10年来的经验将给学生听，这些真实发生的事例远比枯燥的说教更容易让学生记住和接受。我还注重读书习惯的培养，强调每天预习课文，并及时检查。还制作了读书反馈卡片，请家长监督孩子读书。每天利用早自习的时间进行古诗积累。一学期下来，班级学生已经背诵古诗词30首。

四、       备课上课

低年级的学生学习是以兴趣为基础的，因此，为了提高课堂教学效率，激发学生的求知欲望，我精心备课，制作精美的课件。

但是，总结一学期，还是发现了一些不足，对差生辅导还比较欠缺。学生的作业还不够工整。这些都是下学期需要解决的问题。