在学校教务处的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕“提升教师教育教学执行能力和继续实施、推进新课改”的目标，深化“科研促教、名师带动”的理念。依据国家九年义务教育学科教学内容，结合我组教师特点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有效地推动了学生在音乐、体育、美术、科学、常识、信息技术等综合素质的全面实施。

一、师德学习活动进一步加强

“教师是太阳底下最光辉的事业”，同时也是一项“良心事业”，真正的教师务必具备崇高的师德。全组16位教师热爱教育，忠于教育事业，工作中传道授业结合，教书育人，虚心好学，诲人不倦，尊重同仁，相互支持。组长能及时传达上级工作安排，组织全组教师共同谋划，有创造性的组织完成各项工作；相互学习，定期或不定期地交流，实现资源共同开发，优秀资源共同享用，形成了“顾全大局、团结协作、乐于服务”的团队精神。

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验性”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。

我们抓住学校注重对青年教师培养的有利时，加强全组教师的学习安排，中青年教师都有结对的指导教师。音乐首席教师龚高强结对李艳丹；英语首席教师顾雪飞结对丰岚老师；科学黄琛与我校首席教师施朝晖老师结对；体育首席教师朱跃军与青年教师孟一飞结对等。全组35岁以下的青年教师100%都有指导教师，分别制定3年的培养目标，按成长计划，步步落实，极大地加快了青年教师的成长步伐，成效显著，得到了学校领导的高度评价与赞赏。

全组教师学历合格率达100%，大专学历以上10人，占76%，大家依然都在不断找机会外出学习取经、听专家讲座，比如许璋教授的“教育中的细节”，听郑金洲教授的学习等。100%的成员每学期参加教育通知的培训。去年学校给每位教师配了一台笔记本电脑，计算机走了课堂，专业教室都装上多媒体，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，本学期我们组织进行了课件制作培训。使所有的教师，能够自己制作课件。

二、教研工作扎实有效，教学服务体系进一步健全

1、教学常规管理

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实学校制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期人人分学科有教学以及相对应课外兴趣小组的工作计划、期末有总结，及时整理各类教学用书、教学用具。按教务处要求，每周三上午为综合组教研活动时间，分公开课、理论学习、外出听课等形式，教师们仅校内听课，每学期就在15节以上，大量吸取其他学科上课的优点，促进学科教学的水平，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

 2实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们组织各学科教师进行了大纲教材学习，同科教师通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周三上午，各学科集体备课，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同学科老师各人主讲一部分内容，之后，共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，及时对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；“主体参与”、“以学定教” 的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。

三、教学科研氛围浓厚，成果丰硕

我们主张以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路，这已在全组成员心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。使教师人人参与教科研，在“教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。

    感谢学校各级领导一直以来的关心和支持，我们将继续团结一致，加强学习，努力工作，为学生的健康成长、全面发展鞠躬尽瘁！