活动之后，我们利用学科QQ群和平谷教育在线论坛，对活动进行了专帖讨论，使活动作用从课堂延续到课后。

三、强化队伍，素质提高针对性强

本学期围绕教学重点工作举行了针对性较强的中心教研组活动，以此提高骨干教师的各项素质。活动内容有：①上学期活动总结；宣传本学期计划、布置任务；各校备课情况调查、交流②市级优秀阅读教学课例观看及研讨；区课堂教学研讨（结合区级研究课及专家点评活动引导教师进行自我教学反思，给出反思提纲，促使教师检查自己的教学、以便更好地进行课堂教学）③测试辅导、研讨④交流、总结本学期工作经验及成果。

此外，通过对山东庄、东一区、马昌营、金二等学区的视导听课与交流，给更多的新老教师以“点对点”的指导，同时发现、积蓄后备可发展人才。另外通过提供给教师优秀教学设计资料及各别指导，帮助教师更好地把握教材、科学设计教学思路，本学期我们学科的六小王海艳老师获得了去北京参加教学设计最终答辩的机会。

四、关注发展，质量监控逐步推进

评价检测是为了教师了解自己的教学得失，学生知道自己的学习得失，有利于教师和学生调整自己的教、学策略，也有利于我们了解学科的整体水平状况。为了使监控活动更加有效，对教学起到良好的导向作用，我利用多种渠道对学校领导和英语教师进行了学科评价的介绍。

1．利用教材培训活动，对三年级的期末试卷及抽测试卷进行了讲解，同时请抽测成绩最好的山东庄学区英语教师张卫红老师做了如何进行教学和管理学生的专题交流，教师们觉得很受启发，活动很好。对四年级的期末试卷进行了讲析。对《北京市六年级毕业考试说明》进行了再次宣讲，并分析了去年六年级答题情况及今年的试卷走向。

2．在区教委组织的质量检测会上对三年级上学期抽测试卷进行了出题意图介绍、题型分析、答卷得失总结及改进建议措施说明

3．今年是第一次对除一至六小之外的各中心小学六年级进行统一毕业检测，因此做了较为详细的工作。①自己理出教材知识点和能力目标，确定题型②组织辅导活动进行题型示例讲解，以便教师们有针对性地对学生进行科学复习③命制试卷、严谨校版④制订评卷名单、制订评分细则、组织2天的英语学科阅卷⑤及时总结、分析答题情况。

4．进行三、四、五年级两个版本5份试卷的期末出题。

二、市级活动

1．录制并上交录像课参加北京市选拔赛暨北京市小学英语阅读教学展评

在开学初对教师们进行了活动介绍及鼓励，允许教师们自愿推荐自己并报课，教研员进行下校听课选课，然后确定人选进行试讲听课、修改、再试讲等完善活动，最后按照要求录制、刻盘、上交。我们推荐的是三小马小红老师的课参加评选。

2．录制录像课参加全国优秀课例选拔，并根据课堂教学进行了现场点评。我们学科推荐的是平谷一下王彩凤老师的课。

3．带领教师参加了市级组织的在燕山、石景山、昌平等区进行的教学研讨课及专家点评活动。

4．6月23日至27日带领教师参加了市级教材教法培训活动，并安排好下学期的区级培训计划。

三、加强学习，努力提高自身素质

1．继续深入学习先进教学经验，并帮助教师将其付诸课堂教学实践，以提高课堂教学实效性。

2．学习教学理论、教研方法。

3．学习专业知识，参加相关辅导班听课。

4．关心“平谷教育在线”，努力做好小学英语版块的发贴、跟贴任务，使之成为与教师信息反馈的畅通通道。

四、下学期打算

1．继续对四（上）、五（上）进行区级教材教法培训。

2．继续开展教学指导、研讨活动，跟踪本学期发现的教学新秀的教学成长情况，同时下到其它学校与教师面对面交流。

3．展播优秀课例供教师学习。

本学期我想办法积累了一些其它区县的优秀课例，下学期给教师们进行有选择的播放，从而使我区小学英语教师的授课水平得到更高提升。

4．利用英语学科在线论坛版块促进教师积极反思、总结自己的教学得失，互相启发教学灵感，提高教师发现问题、解决问题的能力。使教师学会观察、学会感悟、学会思考。给教师之间的互助合作、经验交流架起桥梁，鼓励教师之间分享课件、教学设计等资源，形成互促互学，共同进步的良好学科发展氛围。

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