2007年是我从事教师职业以来最值得铭记的一年，也是最繁忙而且最有成就的一年。调入回心两年里，我成功完成了从专业美术教师到合格班主任的转型。我所带的班级被评为优秀班级、优秀中队、特色中队、中心综合评比第一名。我本人也被评为师德标兵、质量监测标兵。更让我感到意外惊喜的是被评为中心级骨干教师。

一切的成绩，忽然让我觉得自己肩上的责任很重，这是校领导和同事们对我之前工作的肯定，这是对我今后工作的深深期望啊！因此本着“尽力使学生和家长满意”的工作原则，我更加投入地进入到这一学期的教育教学工作之中。

一、班主任工作

1、创设良好的育人环境。

进入我们班，温暖的色彩使人爱心涌动，大气、恢宏的教室布置与感恩的教育主题相得益彰。看着一张张真情溢出的照片，品着一句句肺腑感人的言语，每个孩子感动了，来访过班级的每一位老师也为之一振小有心灵的触动。

环境育人！或许出于对自身特长的坚守，或许以把班级当成了自己真正的小家，当初内心是那么沉醉于对于它的布置，尽管付出了许多休息时光。看到孩子们的小脸被暖暖的颜色映衬的粉红，心里很开心。我的感恩教育主题也在此当中拉开的序幕。
“
敬是感情的基础”。会感恩的人才能获得幸福。班会也好家长会也罢许多孩子、家长都曾被精心准备的小节目感动得热泪盈框。会后家长纷纷留言：“把孩子放在这样一个以健全学生人格为重点的育人环境中，我放心，我高兴。”在这学期以感恩为主题的教育中我看到孩子们长大了。我为此感到欣慰一学期的思想教育工作终没有白费。

2、对待学生严慈相济。

“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我一直坚信这一点。对于孩子们我并不是一味的“溺爱”，不论是谁犯了错误我都会如同自已范错一般的十万分火急，进行严厉的教育。一定让他们先成人再为学。

课间和学生交朋友，与他们进行情感的沟通，也是我注重的事。因为小学生的向师性很强，他们一旦喜欢那个老师，那一科必定学得好。这种严爱有加的教育方式，使得孩子即当我为严师又当我是朋友。

孔子曰：“师者，传道授业解惑也。”期中考试，我班的语文成绩位居中心第一名。我所教的内容与大家并无二样，但我班的孩子不管是任何一面都比较优秀。我分析原因，根源是我从一年级就教育他们做人的道理，而不是急于灌输知识。一旦他们知道为什么而学习，学习的重要性。这时再来传授知识，就变成学生乐意学，而不是强加给他们。这样的学习效率自然就高了。因为兴趣是最好的老师。

3、友善家校

苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”和家长的情感交流也是我工作的一部分内容。家长们亲切地呼我为“小刘老师”，因为我为他们尽已所为，所以他们并不把我当作外人而像家里人一样。还记得这学期开学第一天，几个家长一起来学校找我，问其原因，原来是怕换班主任，并对我说：“还是您教我们就放心了！”一句简单的话语，却让我体会到了家长们那份信任。

二、教学工作

回顾这一学期教学工作有收获也有遗憾。

一学期以来，对教学我不敢有一点怠慢，认真上好每堂课。这学期我担任三年级语文和一至三年级的美术教学。期中考试，三年级语文成绩位居中心第一名。

让我感到遗憾的是，在中心级课堂评优课中，我的课以失败告终。虽尽力准备，但一节课下来深深感觉到自己在语文素养方面的匮乏。我深知，语文素养的提高，需要一个不断阅读、学习、积累的过程，谈何容易？但我的确想成为一名专业型优秀语文教师。我会努力的。 

在今后的工作中，我会不断在成败得失之中寻找进取的契机，继续用心去书写三尺讲台的精彩人生。