校园活动方案范文4篇 发布时间:2019-09-12本文目录
  1. 校园活动方案范文
  2. 校园二手市场进社区活动方案
  3. “文明礼仪在校园”主题队会活动方案
  4. 最新校园开放日活动方案策划

  一、指导思想

  按照“大力宣传、正面鼓劲、形成声势、促进工作”的总体要求,围绕“远离毒品,关爱未来”的主题,突出重点,通过组织开展多种形式的宣传教育活动,创建“无毒学校”,把禁毒工作落实到基层、落实到班级,进一步提高人民群众特别是青少年拒绝毒品的意识和参与禁毒斗争的自觉性,营造浓厚的禁毒斗争氛围,开创我校禁毒宣传工作的新局面。

  二、活动主题

  真爱生命,远离毒品

  三、活动安排

  1、成立以校长为组长的禁毒教育领导小组。

  2、通过国旗下讲话,发起倡议。

  3、通过查阅资料让广大青少年从感性上认识到毒品的危害性。

  4、通过听讲座让广大学生充分感知毒品在我国目前的蔓延趋势及远离毒品的重要性。

  四、活动时间

  6月12日—6月15日

  五、活动负责人

  叶尔台              德育处主任

  哈力木              教务处主任

  伊力木拉提          德育人员

  加以达尔古丽        学生会负责人

  叶博拉提            少先队辅导员

  乌尔肯              安全负责人

  五、活动要求

  1、高度重视,切实加强组织领导。认真做好此次活动的宣传工作,落实机构,明确责任,切实做好各项活动的落实。

  2、精心组织,确保各项活动取得实效。

  3、精心总结,做好图片收集等工作。

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  一、 指导思想:

  为了深入开展“爱我环保模范城”环保主题月活动,进一步提高我校学生的环保意识和激发学生参与环保社会实践活动的积极性,积极响应市教育局、市环保局的号召,通过小手牵大手、孩子带动家庭的形式,发动全社会关注污染减排,以实际行动保护身边的环境。经学校研究决定:我校将举行“校园二手市场进社区”活动。

  二、 具体安排:

  1、 物品登记

  请各班同学在班主任的带领下,把一些不需要或对自己没有价值闲置的物品,如书籍、玩偶、参考资料、活动用品等(八成新)旧物拿出来,进行登记。班主任老师核实后上交清单到大队部。

  2、 活动实施:

  时间:11月10日(日)下午3:00

  地点:校园住宅楼前空地

  准备:

  (1)每班自备两张桌子,做柜台陈列同学们及家长捐上来的物品。

  (2)每班安排2—5名售货员(促销员),交易谈成后,需记录在册,最后把记录汇总交至大队部。

  备注:

  (1)售货员(促销员)要自行设计服务牌。

  (2)想换货或购物的同学及家长,请班主任老师做好教育宣传,要有序入场、文明购物(换货的同学拿上自己想交换的物品入场)。

  (3)购物时间为:3:00~4:40(100分钟),活动结束后各班清理场地。

  (4)交易物品不含食品,购物的同学不能吃零食入场。

  3、 经费使用:

  交易结束,各班中队长统计这次交易收入,上报大队部后作为班费使用。

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  一、活动对象:小学三年级学生 二、活动背景: 现在的大多数孩子都是独生子女,因父母及家人的多度溺爱而变得刁蛮任性,一切都以自我为中心,不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后,常常表现出某些不好的行为习惯,导致同学之间的磨察,给学校的教育

  一、活动对象:小学三年级学生

  二、活动背景:

  现在的大多数孩子都是独生子女,因父母及家人的多度溺爱而变得刁蛮任性,一切都以自我为中心,不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后,常常表现出某些不好的行为习惯,导致同学之间的磨察,给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯,必将影响他们的健康成长和发展。

  三、活动目标:

  通过本次朗诵、小品、舞蹈、唱歌、知识问答

  五、活动预备和分工:

  1、收集有关材料和图片,制造成多媒体课件

  2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目

  3、安排教室

  小学二年级主题班会成功源于勤奋

  一、各小队长报告人数

  二、中队长向辅导员报告人数

  三、出旗、敬礼、唱队歌

  活动过程:

  1、讲故事

  男:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。

  女:有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。

  男

  :有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌。

  女:有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。

  男:智慧源于勤奋

  女:伟大出自平凡

  男:从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,有请白珊、方佳楠给大家讲一个《悬梁刺股》的故事。

  2、三句半表演

  男:勤奋在作家的手里妙笔生辉。

  女:勤奋在我们的手里楚楚动人。

  男:勤奋是睿智的向导。

  女:勤奋是清冽的泉水

  男:勤奋班级,勤奋事例,勤奋的讴歌

  女:下面请欣赏由曹开阳、樊益楠、毛晓东、毛晓涛四人自编自演的三句半

  3、齐读名言警句

  男:接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。

  三分天才七分学。

  笨鸟先飞早入林。

  天才在于学习,知识在于积累。

  钟不敲不响,人不学不灵。

  不吃苦中苦,难为人上人。

  世上无难事,只怕有心人

  有了知识不去用,等于耕耘不播种。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

  4、辅导员讲话

  女:古人云黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  男:业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。下面请我们的辅导员讲话。

  辅导员讲话。

  5、退旗、敬礼

  6、主持人宣布活动结束

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  为了更好地建设吴庄小学的和谐校园,使我们在拥有和谐优美教育环境的基础上更实施有效的学校管理,促进学校、教师更好地与家长沟通,宣传我校近年来教育现代化建设成果和学校教育发展的成效,我校将十月十六日定为学校开放日。

  一、指导思想

  以党的十八大精神为指针,深入贯彻落实科学发展观,努力创设“办人民满意教育,做人民满意教师”的浓厚氛围。全面展示我校的办学特色、现代化教育设施、校园文化建设、师生风采以及素质教育成果,让家长亲历教育、了解教育,调动家长参与学校、班级建设的积极性,接受社会的评议和监督,促进我校各项工作又好又快发展。

  二、活动目标

  1.进一步加强家长与学校的联系,让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路,实现民主治校,进一步转变教师教育教学观念,全面提升学校教育教学管理水平。

  2.进一步保障家长的教育知情权,疏通学校与社会沟通的渠道,促进家长参与学校管理和监督,争取社会的理解、支持和帮助,让社会了解学校,让学校更好地为社会服务。

  3.进一步加强规范管理、依法治校,通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督,不断改进办学的不足,努力打造人民满意的教育品牌。

  三、活动主题

  展示教育成果,增进家校沟通,接受社会监督,促进教育发展。 四、活动内容

  (一)第一时段9:00——9:30为学校向家长汇报时间,由校长向各位家长汇报学校近几年工作情况,学校取得的成绩以及制约学校发展的问题,望家长同志对学校工作提出意见和建议。

  这一时段负责人:肖玉东

  (二)第二时段9:30——10:20为教师课堂教学风采展示:以二种形式向家长开放。

  第一种是学科教学,对象为校骨干教师。

  第二种是班队活动,内容为家长参与的有关主题教育,如学生集体心理辅导、感恩教育、学习方法指导、礼仪规范等,对象为三、四年级。

  利用一堂课,既能让家长了解我们教师的教学工作性质,了解教学的难度与差异,还能通过观察了解自己孩子在课堂上的表现,有利于家长完善自己的家庭教育内容与方式。

  这一时段负责人:王玉振、刘振营

  (三)第三时段:10:20—11:00各班任课教师与家长之间交流,教师宣传学校的规章制度,介绍学生在学校、班级里的表现,可以向家长传播各种好的家庭教育方法,同时积极回答家长提出的各种问题。

  此时段不拘形式。

  这一时段负责人:各班班主任

  (四)第四时段11:00—11:30家长参观学校教育成果和师生教学成果。开放所有的教室、功能室,由学校领导、教师带领家长逐一参 观,让家长了解近几年来政府对学校的投入情况,了解各种设施对教育教学的功能,了解学校发展中的困难等等。同时发放《新安县基础教育百姓建议调查表》和《新安县基础教育满意度与征求意见表》,征求家长同志对学校工作的意见和建议。

  在学校校园广场,以展板形式向家长展示学校优秀教师、优秀学生的教学成果。

  这一时段负责人:吴梅河、刘玉晶 三、活动要求

  1、这是我校的形象工程,是促进学校发展的大事,我们所有领导和教师都要高度重视,要挖掘学校和自己的优势和亮点,以合适的形式表达出来介绍给家长,以取得家长和社会对教育的支持和理解。

  2、通过学校开放日这样的一个途径,向家长展示我校环境设施、教师精神面貌、学生学习表现等最好的一面,所以我们要积极、认真、精心地准备,搞好环境卫生,做好校园和班级的氛围布置,安全设施要到位,服务质量要到位,征求家长意见要到位。

  3、为了保证开放日活动的顺利进行,班主任要根据学校的工作布置,积极动员家长参与,及时下发《告家长书》做好发动工作。

  对于学校下发的征求意见表,班主任要动员家长认真填写并全部收回。学校将认真汇总各种信息,将反馈情况进行分析和研究,采取措施努力根据家长的意见改进学校工作,并适时以适当的形式向家长表达学校对反馈意见的态度。

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